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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 0'y00=0a
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[size=3]参加人数:随意分成小组 [&r7
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[size=3]学员练习时间:5分钟 >> ^a<E4m
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[size=3]工具 B(z o|
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1. 剪刀各小组一把 `'Vs tv:
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2. 如图一纸圈各小组一个 H/J ek(b
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[size=3] 图一 图二 Vj/r{#0n
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[size=3]讲师向各学员说明: $u'ER+
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; 2)+@ qW-
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; TO6 \
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; GJ}9 <:m
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 $i')S.m
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[size=3]共同讨论 n*To k E[
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论题可以是 H~.;YS,%
SYSE z1t}
l在你剪开纸圈时有什么感想 +{94&SDK
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[size=3]参考 G,heN.F
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这一游戏可用在 F<^#sc247
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l解决问题的技能 <S]g9~=]2V
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 4-o}bj>L
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